随着校园招聘的相继落幕，大量95后开始走上工作岗位，迎来人生又一起点。从校园到职场，95后也面临着职业生涯的诸多选择与考验。根据今年8月LinkedIn领英发布的《第一份工作趋势洞察》报告，95后第一份工作的平均在职时间为7个月，远远低于80后、90后群体，成“闪辞”主力军。为何95后“闪辞”现象凸显？第一份工作是否会影响求职者未来择业？有专家表示，随着新一代自我意识的觉醒，“闪辞”或逐渐成为常态。一方面，企业招聘、用人观需转变，另一方面，求职者也应夯实核心技能，提升其不可替代性。
首份工作在职时间变短 95后7个月“闪辞”
“差不多两个月我就辞职了。每天重复性的工作以及看不到头的通宵加班，让我实在受不了了……”今年8月底，95后职场新人陶杰辞去了在抖音的工作，去到一家主做艺术品复制的创业型公司。在他看来，相比“平台”，岗位的具体内容更加重要，某种程度上决定了自己的去留。“我在抖音做的是视频审核，掌握一套规则之后，基本就是重复性、机械化的工作，这让我觉得学不到东西。”陶杰说。
与陶杰相隔千里，在广州工作的刘泽宇(化名)职场经历更加丰富。毕业不到一年，他已经换了4次工作。“前三次的工作经历，最短的不足一个星期。之所以跳槽，都是因为从事的工作不是自己所感兴趣的。”
对于刚刚走上工作岗位的95后，已经一部分人有过辞职经历或者正在计划辞职。LinkedIn领英发布的《第一份工作趋势洞察》报告显示，在“第一份工作在职时间”方面，区别于70后(4年半)、80后(3年半)、90后(19个月)，95后的第一份工作平均在职7个月就会选择辞职。近年来，职场人第一份工作的平均在职时间呈现出随代际显著递减的趋势。
FESCO人力资源部经理南丽娜观察发现，从80后到90后再到95后，他们的离职周期在逐渐变短，离职率在逐渐增高，这是一个渐变的过程。究其原因，南丽娜认为，一方面，灵活就业、用工，跨行业的竞争等社会大环境导致了这一变化；另一方面，95后相对更加关注自身感受和自我价值的实现，发现工作与期待不符便会快速离职。
“这种情况很正常，尤其是科技互联网公司的‘变动’更为明显。”从事猎头行业的陆海天说。同时，离职也源自年轻人成长太快，需求更大的发展机会。他认为，过去一个年轻人掌握一个行业核心的东西可能需要3到5年，现在可能半年就学会了。“网络信息时代，除了同行业的老师外，有太多人、太多信息渠道，让稍微有天赋的人就能够摸清行业的运作和脉络。”陆海天告诉记者，“以前没有5年以上经验猎头不会关注，现在刚刚毕业一年的小孩我都会关注他，这是时代赋能的力量。”
“闪辞”倒逼企业转变用人观
工作重复性强、时间超负荷……95后的辞职动机在某种程度上也折射出目前国内职场的一些问题。
在智联招聘高级职业顾问李强看来，新雇主经济下，员工有更多维度的诉求，企业的用人观需要转变。一方面，员工成为新经济中的主体，尊重成为员工的第一诉求；另一方面，随着互联网社群的崛起，伙伴关系取代了上下级关系，扁平结构取代了科层组织；加之雇员自我意识觉醒，员工需要更多赋权，在亲密的伙伴关系与坚定的价值导向下，实现自身的个人价值。
“雇员不仅仅想做一颗螺丝钉，而是想寻求更大发展。企业的适当赋权对于员工发挥工作技能和潜能至关重要。”李强补充道，从另一层面看，某些产业面临严重的滞后现状，导致用工逻辑多停留在低端、重复的工作上，没有办法让员工获得成长。例如医药行业还停留在代工阶段，可能本科毕业生甚至研究生还做着检测、记录数据的事情等。
因此，陆海天认为，经营者要想办法进行产业转型、升级，尽可能到产业上游“干高级的事儿”，并且把某些工作的用人门槛不妨降低一些，也让雇员根据个人能力扮演不同角色。
另外，以大数据、物联网、人工智能为代表的数字技术发展，将带来就业生态的改变。李强认为，人工智能等替代了大量的重复性劳动。员工急需知识迭代，掌握新的技能，实现更多的个人价值。
很有必要且有益的一门课
但记者注意到，在微博关于高校开设恋爱课的相关报道下面，吸引了不少网友的留言，褒贬之声不一。
支持的人占主流：
＠鲁克敏：大学生树立正确的爱情观，是刚需。
＠大山小区：有一类人爱情观真的不正确，学校不能只教课本知识，情感观念也是应该有正确的引导，可以有效减少犯罪率和自杀案例。
＠差点远方：引导学生形成正确的爱情婚姻观是非常有必要的，藏着掖着只会引起日后走向社会的好多痛楚。
＠甄甄儿的：咱们国家对于恋爱的知识，一般都是从同龄人那里学来的，而同龄人的知识很多是不准确的，所以，这种课程早该开了，但一定要注意方法，不要成为鸡肋。
反对的也不乏少数：
＠心理医生Mr唐：恋爱观始于价值观，不如多读书，多了解人情世故。
＠大唐圣僧：教科书式的恋爱，肯定不太实用。都按照教科书来恋爱的话，那就不用恋爱了。觉得条件合适，直接结婚就可以了。
＠CHENJIANXING：恋爱要因人而异，不能一概而论。
＠Twink：一个个理论知识丰富，却很可能会死在恋爱的摇篮里。
还有部分将信将疑者：
＠MIN-Wolves：这能管用吗？
……
“开设和爱情婚姻相关的课程，是很有必要也很有益的。”中山大学中文系副教授、性别文化研究专家柯倩婷肯定地说。她进一步解释道，在恋爱交往过程中，往往会有很多冲突，大学生处理这种冲突，一般都经验不足，而这种冲突，可以通过理解知识来化解，比如，有人有控制别人的欲望，认为爱别人，就要去控制、骚扰、跟踪；还比如现在比较常见的分手暴力等，在这些方面都是有理论、有知识、有方法的。
“现在，整个社会学都很注重人们情感方面的研究。因此，我认为这方面的课程很有必要，可以用理论上的知识告诉学生，如何理解交往中对方发出的信号？如何化解误会和矛盾？怎样做才是尊重他人？等等。”柯倩婷说。
同时，她也强调，讲授恋爱知识，并不是让你成为恋爱高手，而是让你对爱情、情感、交往有更多的了解，当你日后面对具体问题的时候，有能力去处理。
对此，夏翠翠的观点是，恋爱相关课程可能不是每个人都需要的，但是，可以满足一部分人的需要，“我们师大女生比较多，所以，从平时来找我咨询的情况来看，有这部分需求的学生还是挺多的。”她举例说，比如，有失恋了走不出去的，有不知道如何解决恋爱冲突的，有因为个人人格问题导致恋爱失败的，“这样的学生是需要通过一些学习来解决自己的问题的。”
夏翠翠表示，恋爱课程实际上是运用心理学的方法，加深对自我的了解、对自我成长经历的探索、梳理正确的婚恋观，以帮助大学生更好地促进恋爱关系，并为将来的婚姻家庭生活做准备。“对恋爱婚姻方面正确的教育和指导，可以培养一个人建立幸福家庭的能力，让更多的人生活得有质量。”
在采访中，专家们纷纷肯定了恋爱课程对于日后婚姻的益处。
“在大学期间，学习一些理论知识，对日后的家庭生活肯定是有帮助的。”柯倩婷表示，大学生已经有了分析、反思的能力，用理论知识和现实中看到的父母的婚姻、电视中看到的浪漫爱情做对比，对自己日后的恋爱、婚姻都有指导作用。
对授课老师提出不小挑战
据报道，中国矿业大学的“恋爱心理学”由该校公共管理学院院长、博士生导师段鑫星教授开设，她带领10余位专业教师团队共同研发了课程内容。为了走进大学生们的内心世界，段鑫星花了大量时间，恶补“年轻人的事物”，平时一有时间，她就在家里追剧，当下流行的网红剧、网红电影、综艺节目，她都不会落下。
“要想真正讲好恋爱学，这是很有必要的。”夏翠翠对于段鑫星教授对课程的付出给予了肯定：“因为恋爱课程没有规定的教材和教学大纲，所以，很考验教授老师的能力和付出。如何更好地把理论与实际结合？这对老师提出了很大的挑战。”
到底应该如何讲授恋爱课程？有着多年授课与咨询经验的夏翠翠认为，心理学方面的课程跟传统的课程是不一样的，老师不是要直接去讲你应该怎么做，而是应该通过老师与学生的互动、学生之间的互动讨论，来帮助他们做引导和总结，传递一些正确的观念和理念。“而学生的收获也是因人而异、因课而异，但真正贴近学生需要的课程，学生一定会有所收获。”
柯倩婷也表示，现在我国在这方面学科上的研究还比较肤浅，需要花时间和精力去不断探索。
因此，她建议讲授这门课的老师，第一，要以学生的需求为主导，老师要懂得当下这一代年轻学生所想、所需，要像段鑫星教授这样，在调研的基础上满足学生们独特的需求；第二，这是一门很实用的课程，不要简单地去灌输，而要让学生更多地去参与讨论交流；第三，这门课除了要讲一些交往上的知识和方法，最重要的是，要传递一种正确的观念，这个观念的基础就是要尊重生命，“这是构成这门课的基本价值观和框架。只有真正懂得了尊重，才能懂得如何去爱对方，这是恋爱与婚姻的关键。”